Wir stellen uns vor
Unsere Schule
Unsere Schule ist eine Schule in Ganztagsform mit festen Öffnungszeiten. Zusätzlich zum regulären Unterricht finden in Form von Angeboten individuelle Förderungen, Hausaufgaben und Kurse statt.
Der Unterricht verläuft als Blockunterricht ohne störendes Klingelzeichen:
- 07:30 Uhr – 07:45 Uhr Lesezeit
- 07:45 Uhr – 08:30 Uhr 1. Stunde
anschließend gemeinsames Frühstück - 08:40 Uhr – 09:25 Uhr 2. Stunde
anschließend erste Hofpause - 09:45 Uhr – 11:15 Uhr 2. Block
anschließend Mittagessen in der Schulspeisung und zweite Hofpause - 12:00 Uhr – 13:30 Uhr 3. Block
Im Anschluss ist eine Hortbetreuung im Haus möglich.
Den Schülern wird zum Lernen und Spielen ausreichend Platz im Schulgebäude und auf dem Schulgelände geboten.
Auf dem Schulhof befindet sich neben Spielgeräten auch ein Ballspielfeld.
Neben modern ausgestatteten Klassenräumen stehen den Schülern folgende Räumlichkeiten zur Verfügung:
Ein Computerraum, eine Aula, eine Bibliothek, ein Werkraum, ein Musikraum, ein Mehrzweckraum mit Küche, ein Philosophieraum, ein Bewegungsraum und mehrere Förderräume.
Unsere Schüler
An unserer Schule lernen ca. 200 Schüler in drei ersten und je zwei zweiten, dritten und vierten Klassen.
Wir beraten und unterstützen Eltern.
- jeden ersten Dienstag im Monat Sprechzeit von 13:30 – 15:30 Uhr aller Lehrer in der Schule, Teamtag
- Elternabende, Elterngespräche (mind. 1x pro Halbjahr), Eltern-Schüler-Lehrer-Gespräche
- individuelle Termine mit den Eltern
- Einbeziehung der Eltern in Projekte
- Mitmachstunden für Eltern: jeweils der letzte Freitag im Monat
An unserer Schule gibt es eine Beratungslehrerin. Termine erfolgen in Absprache.
Unsere Schule schafft damit eine positive Lernatmosphäre um fachliche, soziale und methodische Kompetenzen zu entwickeln.
Wir sind Ausbildungs- und Seminarschule
Die Referendarinnen und Referendare werden an den Schulen vom Institut für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern ausgebildet.
Mit der Zuweisung der Referendare durch das Schulamt übernehmen wir die praktische Ausbildung.
- Mentoren/innen bestellen
- Begrüßung und Einführung in das Schulkonzept, verantwortlich Studienleiterin bzw. Schulleiterin
- pädagogische Ausbildung der Referendare
- koordinieren den Einsatz der Mentoren und hospitieren mindestens 3 x pro Halbjahr im Unterricht
- Unterrichtsbesuche dienen der gemeinsamen Analyse des Unterrichtes, der Beratung und Bewertung der Referendare
Es erfolgt eine enge Zusammenarbeit mit dem IQ-MV, den Fachleitern sowie der Schulleitung.
Eigenverantwortlicher Unterricht wird durch die Schulleitung übertragen.
- Planung und Reflexion von Unterricht
- Schulorganisation, Schulentwicklung, Qualitätsmanagement, Elternarbeit
Es erfolgt eine enge Zusammenarbeit zwischen Studienleiter, Mentor/innen, Schulleitung und bei Notwendigkeit mit der Partnerschule.